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曾文中提到 “影响因子评价法忽视不同学科之间的不可比性,不同学科的研究人员数、研究热度、经费数、刊文数、引文数差距很大,反映在其学科的影响因子数值上有非常大的差异”。文中以数学和生物学两个学科为例,指出了影响因子的差异,即数学刊物的影响因子远远低于生物学刊物的影响因子。
代发的核心期刊版面有限是毋庸置疑的事实,什么东西缺,什么东西就贵,再简单不过的道理。再者,核心期刊的编辑在审稿时,需要花费大量的精力、人力,隐形成本比较高。另外,百万大军从全国各地蜂拥而来,
不仅仅是教育类,其他方向资源也是如此奇缺,例如:纯计算机期刊只有45本(全国有多少计算机专业教师?),纯体育期刊只有16本(全国有多少体育专业教师?),纯音乐方向只有9本(全国有多少音乐专业教师?),纯舞蹈类2本(全国有多少舞蹈专业教师?),纯会计类7本(全国有多少财会专业教师?)。
有人说,我不一定发本专业期刊,可以发综合类核心,呵呵,你聪明,可是谁也不傻,那些在本专业发不了的,都想着综合类期刊呢,240万人呢,能轮到你吗?早把你踩成肉泥了!1960多本期刊,有几本适合你发?有兴趣的教师,可以根据自己的专业,数数看。
以上仅仅分析了客观因素,至于更多的人为因素,只说一句:宝贵的资源,对谁来讲都是一笔财富,不利用就是傻子,恰恰中国都很聪明。