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不仅仅是教育类,其他方向资源也是如此奇缺,例如:纯计算机期刊只有45本(全国有多少计算机专业教师?),纯体育期刊只有16本(全国有多少体育专业教师?),纯音乐方向只有9本(全国有多少音乐专业教师?),纯舞蹈类2本(全国有多少舞蹈专业教师?),纯会计类7本(全国有多少财会专业教师?)。
有人说,我不一定发本专业期刊,可以发综合类核心,呵呵,你聪明,可是谁也不傻,那些在本专业发不了的,都想着综合类期刊呢,240万人呢,能轮到你吗?早把你踩成肉泥了!1960多本期刊,有几本适合你发?有兴趣的教师,可以根据自己的专业,数数看。
以上仅仅分析了客观因素,至于更多的人为因素,只说一句:宝贵的资源,对谁来讲都是一笔财富,不利用就是傻子,恰恰中国都很聪明。
很多人都想在期刊上发表自己的研究成果,从而造成收到的稿件相应就多些(或者说压力大些)的现象,但这与影响因子无关。也就是说,即使没有影响因子,好的期刊也会有收稿多的压力,更确切地说是因版面有限,可刊登的稿子数量少,退稿的压力大。
如果不出意外的话,2020版的核心目录应该是在2021年出版。所以,与其担心一年以后的事情,还不如赶快发文章呢!
临近换届,期刊为了确保核心的位置,变着法子提高期刊质量。要么走专家约稿,要么留给关系户,除非是你的文章质量特别特别特别好,才有可能被录用。看看20年的核心*发吗?